Il Liceo di Recanati celebra la Giornata Internazionale contro la Violenza sulle Donne

Il Progetto investe le varie discipline del piano di studi del Liceo attraverso lo studio, l’analisi e l’applicazione del linguaggio cinematografico declinato per il documentario. Il percorso del Progetto porterà gli studenti alla consapevolezza dell’importanza comunicativa dell’immagine, dei mezzi attraverso i quali il documentario si esprime come elemento narrativo e d’indagine, contenente sfaccettature sociali, storiche, artistiche. Dopo la prima parte teorica i partecipanti saranno attivi nei ruoli tecnici della troupe al fine di comprendere il rapporto tra autore e pubblico, tra emittente e ricevente, un rapporto di scambio reciproco, di rispetto, come nell’intervista dove il rapporto umano gioca un ruolo fondamentale. Il programma di studio prevederà sia lezioni teoriche che attività laboratoriali (utilizzo di una telecamera e videomontaggio). L’impegno previsto per quest’anno è di una lezione di 3 ore ogni 15 giorni che si svolgerà in via Aldo Moro il lunedì pomeriggio. Il progetto prevede una durata di 20 ore da effettuare durante l’anno scolastico 2021- 2022 e un ulteriore approfondimento che verrà effettuato nel prossimo anno. Se siete interessati vi prego di compilare il modulo google cliccando sul link seguente. https://forms.gle/fBftYp9Ko6UfHnMF9
Il corso non potrà essere attivato se non si raggiungerà un numero sufficiente di 15 iscrizioni.

Mercoledì 17 novembre le studentesse e gli studenti delle classi quinte del liceo delle Scienze Umane hanno partecipato ad un incontro formativo nell’Aula Magna di palazzo Venieri sul tema: “Maestri erranti di oggi, rivoluzionari di domani”.
Insieme a Giampiero Monaca, maestro nella scuola primaria di Serravalle d’Asti e ideatore del metodo e dell’esperienza educativa “Bimbisvegli”, sono stati affrontati i temi della “scuola all’aperto” e dell’”educazione diffusa”, dei diritti basilari dei bambini e della relazione cooperativa per un apprendimento profondo, degli strumenti pedagogici e della valutazione soggettiva.
Ulteriori contributi alla riflessione sull’esperienza di “Bimbisvegli” sono stati forniti dal dott. Stefano Casulli (educatore, pedagogista e ricercatore) e dalla prof.ssa Paola Nicolini (docente di psicologia dello Sviluppo presso UniMc e Assessore alle Politiche Sociali del Comune di Recanati), che hanno sottolineato l’importanza di un apprendimento “incorporato” come generatore di benessere e di un insegnamento “artigianale” che sappia usare la passione, le competenze, l’esperienza e l’intuito per “lavorare” su pezzi unici.